Dienstag, 30. Januar 2018

Zweiteilige Konnektoren

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sowohl...als auch 
Mit sowohl...als werden in der Regel nur Sätze mit identischem Subjekt und identischem finiten Verb verbunden: 

Bakterien können sowohl lebenswichtig sein als auch (können sie) Krankheiten verursachen.

nicht nur..., sondern auch (+SV)
(1) Bakterien können nicht nur lebenswichtig sein, sondern (sie können) auch Krankheiten verursachen.

nicht nur kann auch an erster Stelle stehen. Dann folgt (+VS):
(2) Nicht nur können Bakterien lebenswichtig sein, sondern (sie können) auch Krankheiten verursachen.

entweder (+SV/VS)...oder (+SV)
(1) Entweder Bakterien können lebenswichtig sein oder (sie können) Krankheiten verursachen. 
(2) Entweder können Bakterien lebenswichtig sein oder (sie können) Krankheiten verursachen.

Entweder kann auch wie ein Adverb in den ersten Satz eingegliedert werden:
(3) Bakterien können entweder lebenswichtig sein oder (sie können) Krankheiten verursachen.

weder...noch (+VS) 
(1) Bakterien können weder lebenswichtig sein noch (können sie) Krankheiten verursachen.

weder kann auch an erster Stelle stehen.  Dann folgt (+VS):
(2) Weder können Bakterien lebenswichtig sein noch (könenn sie) Krankheiten verursachen.


zwar..., aber (+SV)
(1) Bakterien können zwar lebenswichtig sein, aber (sie können) auch Krankheiten verursachen .
(2) Zwar können Bakterien lebenswichtig sein, aber (sie können) auch Krankheiten verursachen.

einerseits, andererseits
(1) Einerseits können Bakterien lebenswichtig sein, andererseits (können sie) Krankheiten verursachen
(2) Bakterien können einerseits lebenswichtig sein,  andererseits (können sie) Krankheiten verursachen.


Kommaregeln:
Ein Komma steht nur vor sondern, andererseits und aber. Ansonsten schreibt man kein Komma. Es ist aber möglich, ein Komma zu benutzen, um die Gliederung des Satzes zu verdeutlichen.


Eine Übersicht zum Gebrauch dieser Konnektoren findest du hier:


Sehr anschaulich erklärt finde ich dieses Video dazu:



(Halit, S. 78)

Dienstag, 23. Januar 2018

5. Schreibaufgabe

Schreibaufgabe zu Lektion 7
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Du hast in einer Wissenschaftszeitschrift mehrere Artikel zum Thema "Nocebo-Effekt" gelesen. Die darin erhaltenen Informationen waren für dich größtenteils neu. Schreibe einen Leserbrief an die Zeitung, in dem du folgende Punkte miteinbeziehst:
  • 2-3 Experimente dazu;
  • was für dich neu war;
  • was für dich verblüffend war;
  • was für dich aufschlussreichreich war. 




(Halit, S. 68-75)

Samstag, 20. Januar 2018

Partizipialsatz

 Monoton singend, setzt sich der Arzt neben ihn. 

Seinen Wunsch bereuend, verständigt er den Notarzt.

Verglichen mit anderen Krankheiten, ist ihr Leiden aber nicht bedrohlich.



Informationen zum Partizipialsatz findest du hier:


Übungen


(Halit, S. 75)

Donnerstag, 18. Januar 2018

Partizipgruppe

Das Partizip-Attribut kann um mehrere Angaben erweitert werden:

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 Man kann den Satz besser verstehen, wenn man due Partizipgruppe in einen Relativsatz verwandelt:


Partizipien können auch adverbial gebraucht werden:


Weitere Erklärungen zur Partizipgruppe findest du hier:

Übungen dazu findest du hier:



(Halit, S. 74-75)

Mittwoch, 3. Januar 2018

Planung - 2. Quartal

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Lektion 07 (Halit 2):
09.01 - 30.01 (7 Sitzungen)
Lektion 09 (Halit 2):
01.02 - 15.02 (5 Sitzungen)
Lektion 10 (Halit 2):
20.02 - 01.03 (4 Sitzungen)


2. Zwischenprüfung:
06. März (LV + HV)
08. März (Aufsatz)
13. März (mündlich)
15. März (mündlich)